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建管評(píng)考一體化平臺(tái)
發(fā)布時(shí)間：
2025-02-13 10:16
來(lái)源：
建管評(píng)考一體化平臺(tái)是集建設(shè)體系、管理體系、評(píng)價(jià)體系為一體的綜合性教學(xué)管理平臺(tái)，對(duì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源進(jìn)行跨院校、跨專(zhuān)業(yè)、跨地域的統(tǒng)籌管理。
圖1：系統(tǒng)概覽
一站式管理：圖形化操作界面實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備和軟件的統(tǒng)籌管理。
七大建設(shè)內(nèi)容：建、管、評(píng)、考、可視化界面、管理維護(hù)、目標(biāo)管理。
1.基于虛擬仿真系統(tǒng)建設(shè)的管理，接入虛擬仿真軟件系統(tǒng)，后續(xù)軟件對(duì)接，提供高效的軟件、硬件、系統(tǒng)管理方案；
2.提供圖形化的系統(tǒng)維護(hù)管理方案，輕松的管理VR、MR、PC端虛擬仿真軟件資源，同時(shí)提供實(shí)訓(xùn)時(shí)老師和學(xué)員溝通的橋梁，管理學(xué)員實(shí)訓(xùn)安排；
3.系統(tǒng)記錄實(shí)訓(xùn)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作步驟、考核結(jié)果，通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行查詢(xún)統(tǒng)計(jì)，解決虛擬仿真實(shí)訓(xùn)的技能綜合評(píng)價(jià)；
4.考試成績(jī)管理、虛仿考試、理論考試管理。實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)考題更新，在線(xiàn)題庫(kù)更新，解決維護(hù)多個(gè)考試系統(tǒng)，考試題庫(kù)的問(wèn)題；
5.系統(tǒng)綜合記錄實(shí)訓(xùn)信息，結(jié)合考核信息對(duì)技能掌握進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，解決虛擬仿真實(shí)訓(xùn)考核成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)單的問(wèn)題；
6.以圖形化方式進(jìn)行管理，解決虛擬仿真軟件系統(tǒng)管理維護(hù)復(fù)雜性；
7.通過(guò)學(xué)員虛擬實(shí)訓(xùn)信息的統(tǒng)計(jì)，可以查詢(xún)學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)真實(shí)實(shí)訓(xùn)情況，精準(zhǔn)把控后期建設(shè)方向、課程安排、人才培養(yǎng)方向。
圖2：建設(shè)框架
五大產(chǎn)品功能：基礎(chǔ)信息管理功能、資產(chǎn)管理功能、教學(xué)管理功能、實(shí)訓(xùn)管理功能、交流功能。
1.基礎(chǔ)信息管理：通過(guò)院、校、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)等不同維度設(shè)立，即滿(mǎn)足本校不同實(shí)訓(xùn)需求，又可滿(mǎn)足社會(huì)、企業(yè)培訓(xùn)；
2.資產(chǎn)管理：設(shè)備品牌、設(shè)備類(lèi)型、設(shè)備編碼、設(shè)備狀態(tài)、設(shè)備借還管理；
3.教學(xué)管理：課程管理、排課管理、資料共享、卷題管理、我的試卷—錯(cuò)題本；
圖3：教學(xué)管理界面
4.實(shí)訓(xùn)管理：
①?管理平臺(tái)：管理實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)軟件，統(tǒng)計(jì)生成實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)、建設(shè)指導(dǎo)等相關(guān)信息，并以可視化圖表展示。
②?綜合評(píng)價(jià)：系統(tǒng)通過(guò)設(shè)置實(shí)訓(xùn)科目、實(shí)訓(xùn)考試、實(shí)訓(xùn)操作、理論考核等不通內(nèi)容權(quán)重，產(chǎn)生相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)，并且匯總后生成實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，著重給出一定時(shí)間內(nèi)實(shí)訓(xùn)課業(yè)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及建議、輔助教師或管理者對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容更直觀(guān)的表現(xiàn)。
③?建設(shè)指導(dǎo)：系統(tǒng)通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程，針對(duì)班級(jí)、課程、專(zhuān)業(yè)的實(shí)際使用情況，分別對(duì)每名學(xué)員、每門(mén)課程、每個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)性建設(shè)指導(dǎo)，給出相應(yīng)的指示內(nèi)容，輔助教師進(jìn)行教學(xué)。
④?統(tǒng)計(jì)分析：該模塊采用圖形、表格的形式串聯(lián)整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)并支持下載。功能包含：資產(chǎn)硬件管理數(shù)量、實(shí)訓(xùn)軟件數(shù)量、實(shí)訓(xùn)課程數(shù)量、實(shí)際注冊(cè)學(xué)員數(shù)量、實(shí)訓(xùn)記錄情況、生成建設(shè)指導(dǎo)情況、設(shè)備實(shí)時(shí)在線(xiàn)數(shù)量、實(shí)訓(xùn)室全年使用情況、各實(shí)訓(xùn)軟件使用時(shí)長(zhǎng)、學(xué)員考核情況等等，以直觀(guān)、明朗的設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)籌整個(gè)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)用。
⑤?實(shí)訓(xùn)記錄：系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)實(shí)訓(xùn)操作、考核、理論考試產(chǎn)生的實(shí)訓(xùn)記錄，并記錄VR等教學(xué)資源操作過(guò)程中動(dòng)作是否正確，形成統(tǒng)一的信息內(nèi)容進(jìn)行反饋，教師在管理端可對(duì)學(xué)員實(shí)訓(xùn)信息進(jìn)行查驗(yàn)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)等信息總結(jié)出學(xué)員實(shí)際掌握情況，并著重對(duì)普遍性問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)處理。
⑥?個(gè)人教學(xué)資源應(yīng)用情況：在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用中會(huì)涉及到不同學(xué)科資源進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，系統(tǒng)會(huì)對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)基地軟件使用時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行記錄。明確在本年度或一定時(shí)間內(nèi)，學(xué)員著重對(duì)哪些具體專(zhuān)業(yè)使用時(shí)間更長(zhǎng)，以柱狀圖的形式直觀(guān)展現(xiàn)，可根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
5.交流功能：系統(tǒng)配備了聊天室及留言功能，通過(guò)聊天室，教師與學(xué)員可將遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋溝通、可將學(xué)到的知識(shí)技巧及時(shí)分享，輔助教師更好的管理，而留言板則是針對(duì)不同課程或者教學(xué)資源，學(xué)員在自行使用過(guò)程中反饋的一種方式，亦起到輔助教學(xué)的目的。
使用流程：管理員配置系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、課程、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)軟件等信息。管理員、老師添加試題、題卷，老師預(yù)約實(shí)訓(xùn)課程并由管理員審核。學(xué)生實(shí)訓(xùn)完成后可生成實(shí)訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)、建設(shè)指導(dǎo)等信息。
承載方式：PC電腦，推薦使用谷歌瀏覽器訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)。
無(wú)限平臺(tái)拓展：提供API接口，預(yù)留擴(kuò)展及兼容接口功能。
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),共享平臺(tái)建設(shè),虛擬仿真軟件,建管評(píng)考一體化平臺(tái)
其他內(nèi)容